2024暑期家访“青海行”｜叩家门，访心门，携手共育人

这是中南民族大学第3432条推送

为庆祝中华人民共和国成立75周年，进一步落实立德树人根本任务，深化“三全育人”综合改革，提升家校协同育人效能，切实引导学生铸牢中华民族共同体意识、树立远大理想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，2024年7月下旬至8月上旬，学校紧紧围绕“铸牢中华民族共同体意识”主线策划开展“铸牢中华民族共同体意识，家校社协同共育时代新人”暑期家访活动，组建了由校领导带队、职能部门和部分学院干部教师为成员的三支专项家访工作组，分批深入青海、甘肃、宁夏、新疆四个地区的学生家庭、兄弟院校和民族工作部门等，通过实地走访、座谈交流、慰问等方式‌了解学生成长背景、暑期生活学习状况，为“以生为本”提高教育管理服务工作的科学性、针对性，画好学校民族团结进步最大“同心圆”提供坚实支撑。

7月28日至8月2日，校党委常委、副校长李红燕带领学校暑期家访第一工作组前往青海省开展家访，化材学院党委副书记钱红亮、生科学院党委副书记张嫣、管理学院党委副书记李明亮及学工部、部分学院辅导员共7人参加本次家访。家访组先后赴西宁市城东区、大通回族土族自治县，海东市化隆回族自治县、互助土族自治县、民和回族土族自治县等2市5区县开展家访，行程近4000公里，共走访慰问汉族、藏族、回族、撒拉族等各民族学生13人，累计发放慰问金11000元。

深入学生家庭  密切家校联系

“老师，你们这么远来我家，我真是太感动了！”当家访工作组走进生科学院一位受访学生家门时，学生开心地说道。初到武汉，该生对各类新事物都抱有兴趣，在校期间积极参与社团活动，家访过程中开心地向老师和家长分享自己的日常生活。但她也有自己的烦恼——面对英语课程的学习有点犯难，李红燕结合学科特点和大学教学模式，鼓励她克服困难，发挥专业优势，努力成为综合素质高、专业能力强的生物类人才。

每到一个家庭，李红燕都对家长的信任表示感谢：“家长把孩子送到中南民族大学是对我们最大的信任，我们感到身上重重的责任，在家里，他（她）是你们的孩子，在学校，他（她）是我们的孩子，教育他们，爱护他们，是我们的责任和工作，请家长放心，我们定不负所托。”

“我们没有上过学，希望孩子好好读书，毕业后找一份好工作，平平安安，健健康康，为国家做贡献。”化材学院2023级学生小马的爸爸妈妈都是聋哑人，他们用手语表达了对孩子的期望。小马同学表示，一定不会辜负学校的培养和老师们的殷切期望，笃信好学，努力拼搏，以优异成绩回报学校、孝敬父母、回馈社会。家长对学校给予的慰问和关怀表示衷心感谢，并表示将积极配合学校做好家校共育工作，共同教育引导孩子锤炼品质、努力学习、早日成才，为社会作出应有贡献。

面对面倾听心声  协同育人促成长

家访中，有一个特殊的家庭，兄妹俩先后考入我校管理学院。李红燕一行与学生家长围坐在一起亲切地沟通交流，向家长反馈学生在校期间的思想、学习、工作、生活等方面的综合表现情况，共同探讨学生的思想进步、健康成长、学业规划和未来发展，为学生的品行培养、学业就业、成长成才提供针对性建议和指引，帮助学生家长了解了国家、学校的资助政策、育人理念和管理要求，了解了学校铸牢中华民族共同体意识的工作安排，让家长对学生在校的学习、生活和成长做到放心、安心。

李红燕表示：“您把两个孩子都送到中南民族大学，就是对我们最大的信任，学校一定会竭尽全力关心关爱孩子，促进孩子全面发展。”家访过程中，李红燕和学生所在学院老师向家长介绍了兄妹两人在校期间表现，认真倾听家长心声，针对家长和学生提出的疑惑一一进行了耐心解答，并结合兄妹二人实际情况指导学业规划，鼓励学生继续升学深造，提升个人能力。

家访中，还有一个村子中同时考入我校的表兄弟三人，面对新的学习环境，三人都出现了不同程度的学业预警，家访过程中辅导员详细介绍了学生在校的学习情况，倾听学生的心声，根据每个人的具体情况，提供了个性化的学习方案和建议。三人表示，学校不远千里家访，让他们深切感受到学校的关心与支持，增加了自身克服学业困难的信心，今后也将全力以赴，减少不必要的社交活动，努力提升个人能力，向身边的同学学习，争取顺利毕业后建设家乡。

计科学院2022级学生小王激动地说：“我没有想到老师们暑假不休息，长途跋涉来看我，我真的非常感动……自己底子弱，专业课程学习感觉有难度，现在有些迷茫……”李红燕针对学生当前学业情况和下学期选课进行了耐心指导：“学校一直以来高度重视学业帮扶和发展指导工作，自动化专业是非常好的专业，自动化方面的专业人才也是青海省未来急需的人才，好专业相应的学习难度会大一些。后续学院将仔细研究你的学业情况，个性化定制你的帮扶方案，也希望你积极努力、克服困难，将来更好地建设家乡、建设祖国。”

牢记家长嘱托  增强育人实效

家访时，工作组不忘育人初心、牢记育人使命，广泛宣传国家和学校的各项资助政策，讲解学校相关教育管理服务政策，深入了解家长和学生的需求，老师们暖心讲解，家长们悉心倾听，让家校之间的联系更加紧密，也把学校的关怀和温暖送到学生身边。

电信学院一位学生的父亲讲到，“我们当地基础教育水平不高，孩子在学习中可能存在困难，希望学校能够分级分层教学，因材施教，老师课后耐心加强辅导，每教育好一个学生，就可能为一个学生家庭带来希望，学生回乡就业更能服务地区，服务社会，也是促进社会和谐稳定的有效途径。”

生科学院一位学生家长非常感谢学校老师不远千里到家里家访，充分肯定学校对学生培养的质量，希望学校能够继续严格要求学生，培养全面发展、素质过硬的优秀学生。

此次家访活动以“铸牢中华民族共同体意识，家校社协同共育时代新人”为主题，除了实地走访外，学校还同步开展了在线家访、书信家访等多种形式的家访，旨在精准掌握学生家庭情况和思想、生活状况，切实把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来，推进家校协同育人，形成全员全过程全方位育人格局，服务学生成长成才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人贡献民大力量。

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图片来源 | 中南民族大学学工在线

文字来源 | 中南民族大学学工在线

编辑排版 | 陈瑞德

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